Anne, me dijo que la semana pasada, mientras yo andaba de viaje, ella junto a otra compañera informaron. De hecho, ella me explicó que la clase fue corta porque sólo ellas dos dieron presentaciones. Esta semana informó Alexandra, Verónica y Gisel. Me gustó las tres presentaciones porque fueron tres temas totalmente diferentes, con visiones opuestas y estrategias diversas. Alexandra, hizo su experiencia en una escuela en San Juan. Ella nos dijo que era su primera vez dando clases y realmente parecía toda una veterana. Inclusive, como algunos han hecho, diseñó un blog, para que los estudiantes a los cuales atendió, escribieran su experiencia relacionada a la clase. Ella nos leyó lo que el maestro cooperador plasmó en su blog respecto a su clase y le dejó unas palabras de felicitaciones y de aliento. Su tema era de ciencia. Sino mal recuerdo "el Movimiento" y utilizó muchas técnicas. Se veía una clase bien preparada y dinámica. Verónica, si la memoria no me falla, dió su clase en Cidra. Su tema era relacionado a "la Costura". Fue inclusive juez en dicha escuela para un certamen. La maestra cooperadora le pidió la ayuda. Y sí, quiere ser maestra, despues de tanto "chavar" con la bendita pregunta. (Es un chiste interno). Por último, nos mostró sus experiencias de campo, Gisel. Todos creíamos que ya había dado a luz, pero para nuestra sorpresa, no aún. Dió a luz al día siguiente. Por lo menos le dió tiempo a dar su presentación. La experiencia de ella fue diferente. Para empezar, estuvo en un colegio. Casi todos los niños conocían de las tecnologías emergentes porque tienen acceso a las tecnologías. Inclusive, poseen sus propios equipos tecnológicos. En el caso de Gisel, su maestra cooperadora le enseñó a usar Media-Player (creo que fue éste) y ella le enseñó a usar Audacity. Así que hubo intercambio de tecnologías emergentes entre maestras. Su presentación me hizo pensar más de lleno, en las desventajas y hasta poca exposición a la tecnología que tienen niños de escasos recursos a los que intentamos a la brava encasillar en el término "nativos digitales". Porque este nuevo acceso de información sigue siendo uno vinculado al acceso económico y social. Sólo queda una semana más de presentaciones. Estaré vigilante a esas experiencias variadas en cuanto al acceso de las tecnolgías se refiere.lunes, 30 de noviembre de 2009
Tercera semana de presentaciones
Anne, me dijo que la semana pasada, mientras yo andaba de viaje, ella junto a otra compañera informaron. De hecho, ella me explicó que la clase fue corta porque sólo ellas dos dieron presentaciones. Esta semana informó Alexandra, Verónica y Gisel. Me gustó las tres presentaciones porque fueron tres temas totalmente diferentes, con visiones opuestas y estrategias diversas. Alexandra, hizo su experiencia en una escuela en San Juan. Ella nos dijo que era su primera vez dando clases y realmente parecía toda una veterana. Inclusive, como algunos han hecho, diseñó un blog, para que los estudiantes a los cuales atendió, escribieran su experiencia relacionada a la clase. Ella nos leyó lo que el maestro cooperador plasmó en su blog respecto a su clase y le dejó unas palabras de felicitaciones y de aliento. Su tema era de ciencia. Sino mal recuerdo "el Movimiento" y utilizó muchas técnicas. Se veía una clase bien preparada y dinámica. Verónica, si la memoria no me falla, dió su clase en Cidra. Su tema era relacionado a "la Costura". Fue inclusive juez en dicha escuela para un certamen. La maestra cooperadora le pidió la ayuda. Y sí, quiere ser maestra, despues de tanto "chavar" con la bendita pregunta. (Es un chiste interno). Por último, nos mostró sus experiencias de campo, Gisel. Todos creíamos que ya había dado a luz, pero para nuestra sorpresa, no aún. Dió a luz al día siguiente. Por lo menos le dió tiempo a dar su presentación. La experiencia de ella fue diferente. Para empezar, estuvo en un colegio. Casi todos los niños conocían de las tecnologías emergentes porque tienen acceso a las tecnologías. Inclusive, poseen sus propios equipos tecnológicos. En el caso de Gisel, su maestra cooperadora le enseñó a usar Media-Player (creo que fue éste) y ella le enseñó a usar Audacity. Así que hubo intercambio de tecnologías emergentes entre maestras. Su presentación me hizo pensar más de lleno, en las desventajas y hasta poca exposición a la tecnología que tienen niños de escasos recursos a los que intentamos a la brava encasillar en el término "nativos digitales". Porque este nuevo acceso de información sigue siendo uno vinculado al acceso económico y social. Sólo queda una semana más de presentaciones. Estaré vigilante a esas experiencias variadas en cuanto al acceso de las tecnolgías se refiere.
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