¡Lucha sí, entrega no!

Esta fue la consigna que se oyera durante la pasada asamblea estudiantil en la Universidad de Puerto Rico recinto de Río Piedras, este pasado lunes 28 de septiembre en el Teatro de dicho recinto. Los estudiantes estuvieron haciendo acto de presencia tanto para apoyar la causa de la Hermandad de Empleados Exentos no Docentes, levantar reclamo en contra de una futura privatización, hacer sentir el descontento hacia la implantación de la ley #7 de Emergencia Fiscal, la cual afecta de forma directa o indirecta al primer centro docente del país. Como ya bien se ha señalado, la universidad ha confrontado un recorte en su presupuesto lo cual ha afectado la contratación de profesores y personal en general, para los cursos y servicios necesarios en la población estudiantil. Además esta muestra pública de reclamo, hace tangible la voz estudiantil en medio de tiempos difíciles en lo económico, político y social. Muestra al país y al gobierno, según muchos opinan, que los estudiantes no están enagenados de las realidades que atraviesan sus compatriotas día a día. Si bien es cierto que cuando se anuncian paros o huelgas en el recinto, para algunos se convierte en una oportunidad para adelantar trabajos universitarios, ir de compras o simplemente descansar en el hogar no deja de ser menos cierto que para un número considerable de estudiantes la huelga es una manifestación de que los estudiantes están interesados en el mejor bienestar y curso de su pais. La lucha siempre será esa herramienta clave para obtener derechos o perpetuarlos. Lo que aún no me queda claro, es si todavía este tipo de mecanismo para reclamos mantiene su vigencia y poder. A parte de las huelgas, ¿qué otra herramienta de lucha pudiéramos utilizar? No sé. Cuando veo tanto descontento en todas partes, en todo el pueblo me preocupa pensar en esto. ¿Cuál será el próximo paso si el gobierno no cede ante una huelga? ¿A qué segundo mecanismo de lucha se acudirá? ¿Qué estaremos dispuestos a hacer por obtener nuestros reclamos? Aparentemente al gobierno actual no le interesa escuchar y mucho menos ceder. Solo resta observar y esperar que la consigna de este pasado 28 de septiembre siga latente y no mengüe: ¡Lucha sí, entrega no!

¡Es que sin salud, no se puede!

Es que aún no lo creo. Es que no lo puedo creer. Hablé con Ann o Annie,(es la misma, yo le cambio el nombre)y me dijo lo que dieron. Pero es que es increíble. Bueno, yo en parte tengo la culpa porque siempre quiero hacer veinte cosas a la vez, sin alimentarme debidamente. Comer, en la mayoría de los casos, no está dentro de mi lista, "things to do". Lo cierto es que el sábado pasado me encerré en la Universidad a estudiar y a trabajar las páginas creadas para este curso sin haber comido lo suficiente y luego de cerrada la Biblioteca, me dirijí a mi auto. La vista se me comenzó a nublar y acto seguido sabía que lo que se aproximaba no era nada bueno. Migraña. Hace años, como unos 12 años, que no me daban. Duró tres días. Yo encerrada en mi cuarto, las ventanas herméticamente cerradas, cero ruido,tomando Tencom y tratando de no pensar en nadie ni en nada. Se que tengo que alimentarme mejor. No estaría demás también hacerme el examen de la vista para salir de toda duda. Pero lo que aún no entiendo es como, porque, después de yo haber esperado tanto uno de los temas que más yo quería escuchar, lo dieron, lo explicaron en mi ausencia. Ann, dice que fue super mega interesante. Hablaron de Word, como ponerle firma electónica a tus trabajos, evitando así el plagio. Cómo añadir videítos, páginas web. Hablaron del Hyperlink. Me imagino que hablarían del porque y como grabar documentos en PDF. Tanto oigo hablar de ese término y quería comprenderlo. Pero nada, conseguiré los tutoriales del tema y me pondré al día yo solita. Lo importante es que me siento bien ya. Estoy tratando de comer mejor, descansar mejor y reconocer mis límites físicos, porque aunque uno anhele hacer muchas cosas en la vida y uno cuente con el deseo y con el interés para hacerlas,sin salud no se puede.

Sexta reflexión: "¿Qué ustedes opinan?"

Esta semana y luego de una libre por el Labor Day, la profesora comienza explicándonos lo importante que es que hablemos sobre Tecnologías Emergentes en nuestro Wiki. Nos habló sobre el escritorio virtual, de las herramientas de Gmail (blogs, wiki). Debemos definirlas y explicar cómo colaboran integrando los estándares de tecnología. Debemos seguir buscando direcciones en la Web, relacionadas a las Tecnologías Emergentes. Además de documentos, revistas profesionales, que muy bien pudieran ser colocadas en nuestra página de delicious. Se nos pidió reseñar alguna actividad que entendamos pertinente para desarrollar el tema de las Tecnologías Emergentes. Se habló también, sobre el Wiki de Webquests, el cual se va a trabajar con "post-card" (eso fue lo que logré entender). Se nos alentó a llevar acabo nuestra propia investigación sobre un wiki. La profesora sugirió buscar tutoriales para algo llamado: "Zunal", lo cual es una plataforma para Wiki o Webquests. Es sólo para practicar. Entramos además a Audacitysourceforge.com, un programa de audio, el cual muy bien pudiera integrarse a los procesos educativos.

De forma concreta, estos fueron los puntos conscernientes a la preparación de nuestro Wiki y a la exploración de las Tecnologías Emergentes, pero sin duda alguna el momento más candente lo fue, cuando la profesora nos preguntó acerca de qué opinábamos sobre que los maestros tuvieran que dar algunos días de sus vacaciones para poner las escuales al día antes del retorno de los estudiantes a un nuevo año escolar. De inmediato surgieron dos polos opuestos de opiniones y quién sabe si más, por lo menos dos fueron los más discutidos. Primero se expuso el hecho, de que si tenemos vocación naturalmente surgirá en nosotros como maestros ese deseo de contribuir a un mejor ambiente educativo. Según esta opinión el maestro no es sólo maestro, es todo aquello que haga o permita que la sana y correcta educación fluya. Por otro lado, estaban los que opinaban que no se debe hacer más por menos. Un maestro no estudia para ser "handyman" y que los beneficios de vacaciones y días festivos no son un regalo ni un favor al maestro. Son derechos adquiridos y muy bien merecidos por todo el trabajo que involucra la enseñanza. Yo puedo simpatizar con ambas visiones de la siguiente manera. La vocación ciertamente te lleva hacer mucho más de lo requerido. En eso estoy de acuerdo. Cuando eres apasionado en lo que haces involucras tu tiempo, tu corazón y hasta el presupuesto. Estoy de acuerdo también en que el maestro no estudió jardinería y en el momento que asume su rol de pedagogo no asume arbitrariamente, funciones y roles al gusto de otros. Nuestro país está en una crisis económica. Nuestro gobierno ha tenido que tomar medidas para balancear el presupuesto fiscal. Reducir plazas para tantas tareas específicas, es genial. Involucrar al empleado en tareas adicionales para sacar a el país de esta recesión es una idea fenomenal, siempre y cuando involucre colectivamente todas las areas profesionales. Si los médicos y abogados, por ejemplo, que aún sirven al gobierno, también aportan ese "extra" en sus lugares de trabajo, entonces me parece esta idea la mejor de todas. En donde sinceramente no simpatizo, es cuando se margina al maestro como "asalariado" y no profesional. Cuando se asume que su tarea no es tan valiosa como la de otras profesiones "prestigiosas". Recordemos el reflexivo anuncio de la Goya, "¿Maestro?" ¿Acaso no recogía este anuncio el sentir popular ante esta profesión? Todo profesional tuvo que haber pasado por las manos de un maestro. De ahi surge todo lo demás en la sociedad. No, vocación me sobra. Me encanta la enseñanza. Lo que no me gusta es el abuso y esa presunción de que el trabajo del maestro no es digno o menos importante que otras profesiones. A la vocación, con mucho gusto sí. A la desvalorización, no, no y no.

Labor day!

En cuantas ocasiones damos por sentado nuestros derechos sin quizás indagar un poco más en esas aparentes libertades. Libertad que al parecer, otros tuvieron que luchar y hasta entregar sus vidas en cambio y a favor de uno significativo para la sociedad. Entregar sus vidas para que otros vieran sus sueños hechos una realidad. Martin Luther King dijo: "I have a dream". Murió por el sueño que verían otros. Un sueño que otros verían sin quizás entender el sacrificio o el alto costo que se paga en la vida o hasta con ella, cuando intentas compartir una nueva visión, que aunque parezca amorfa pudiera llegar a ser congruente y beneficiosa para el colectivo, para la reinvidacación del ser humano. En muchos países se celebra el primero de mayo, el Día Internacional del Trabajador. Esta celebración es en memoria de aquellos trabajadores muertos en Chicago en el 1886, al intentar luchar por una jornada justa de trabajo. Tres años más tarde en Paris, se decide instituir el primero de mayo como el Día Internacional del Trabajador, además de discutir y aprobar jornadas justas de trabajo y abogar por los derechos de los trabajadores. Curiosamente en Estados Unidos se celebra con anterioridad a esta fecha el Labor Day desde 1882 y se hace el primer lunes de septiembre. Las autoridades pertinentes norteamericanas del aquel entonces 1889 y su presidente Stephen Grover Cleveland, tuvieron miedo de utilizar el primero de mayo como el día del trabajador, previniendo futuros enfrentamientos de socialistas. Lo importante sobre todo esto es recordar la importancia, el significado y el precio que otros han tenido que pagar en pos de nuestros derechos y hasta por nuestras oportunidades. Esta semana debido a esta celebración reflexiono sobre la importancia de este día, que es más que sólo un día festivo en el que casualmente no hay que trabajar.

Viendo un poco de luz al final del túnel

Dentro de nuestra preparación académica tenemos que atravesar por una serie de cursos, los cuales no necesariamente o voluntariamente anhelamos tomar. La realidad es que a veces no nos damos cuenta de que todo conocimiento es útil y desde ese ángulo, todo aquello que llegue a enriquecernos como estudiantes y futuros educadores, bienvenido sea. La clase de TEED 3018, es una clase, que aunque es requisito para nuestra certificación como futuros educadores, sin duda alguna podemos sacarle provecho a todo lo que vayamos aprendiendo a nivel académico y hasta personal.
Esta semana discutimos diversos puntos, interesantes por demás, para nuestro fututo quehacer pedagógico. Me encantó la discusión acerca de las diferencias generacionales. Como maestros es necesario tomar en cuenta esas características particulares que cada generación posee. Tomar ventaja de ellas y consideraras en los enfoques educativos. De seguro nos será muy útil y podremos obtener mejores resultados en el quehacer educativo.
La profesora volvió a hacer hincapié sobre la búsqueda de escuela para la clase que tenemos que dar integrando la tecnología. Ya en cuanto a esto, me siento más tranquila ya que ya cuento con dos alternativas en cuanto a escuela se refiere.
Vimos varios ejemplos de Web Quests. Junto a mi compañera Alexandra, evaluamos según rúbrica provista, un Web Quests llamado Leyenda. Este era uno diseñado para niños de tercer ciclo de primaria en España. Mi compañera y yo nos quedamos un poco asombradas, porque el material de estudio provisto en este Web Quests, para niños de tercer grado era un poco complicado comparándolo con el material que posiblemente se da en nuestro sistema educativo. Esto nos pudiera hablar acerca del nivel educativo español comparado con nuestro sistema.
La profesora por fin nos confesó en que podemos usar nuestro Wetpaint. Según entendí, esta puede ser nuestra plataforma para crear nuestro propio Web Quests para la clase que vamos a preparar. De hecho se nos explicó que los recursos que vayamos consiguiendo en línea, relacionados a nuestro tema, los vayamos colocando en Delicious.
Por último nos habló la profesora sobre wiki en google y que esto se trabajaría la próxima semana. Todavía en parte me siento un poco temerosa sobre todas estas páginas que hemos abierto y como las usaremos. ¿Yo lograré entender todas sus funciones? Eso me aterra un poco. Espero seguir aprendiendo y que poco a poco sigamos acercándonos a la luz al final del túnel.